În Franța, potrivit legii, copii Francezii și străinii pot fi întâmpinați la vârsta de 3 ani mamă. De asemenea, pot fi admiși, în funcție de disponibilitate, dacă au împlinit vârsta de 2 ani în ziua intrării în școală, cu condiția să fie pregătiți din punct de vedere fizic și psihic (Sursa: Ministerul Educației). Educație Națională).

Dar cum recunoaștem asta copil mai puțin de trei ani este gata pentru această nouă viață? "Există două criterii de evaluare majore: 1) controlul curățeniei, 2) o anumită competență lingvistică; copil care exprimă foarte puțin, nu este pregătită pentru viața comunității ", a declarat René Macron, șeful școli la Educația Națională. Aceeași observație pentru Béatrice Guerville, autorul "Nu vă puneți copil lașcoalăel este prea mic! "și profesor:" mamă nu ar trebui să fie impusă micilor care abia vorbesc și, prin urmare, nu își pot exprima stresul sau nu își pot digera explicațiile adulților. Cred că limba este esențială pentru a trece prin această etapă. "Există un alt criteriu: maturitatea psihologică." Evaluarea lui este mai subiectivă și poate duce la controverse. Dar, oricum, scoala de a copil doi ani este în primul rând un acord între părinți, profesor și directorul școlii. În caz de dezacord, există o procedură (cu un raport de la un psihiatru copil), dar este foarte rar că se ajunge la asta. În general, există un compromis, de exemplușcoală doar dimineața pentru a începe ", spune René Macron.

Este profitabil ca copiii să se întoarcă la școală atât de devreme?
În iulie 2001, Educația Națională publică lucrările lui Jean-Paul Caille, insistând asupra rezultatelor academice pozitive, în special în ZEP, de patru ani de școlarizare. mamă. Autorul subliniază totuși că diferența de realizare între studenții înscriși la 2 ani și cei înscriși la 3 este scăzută. În 2005, INSEE a concluzionat la fel. La rândul lor, profesorii subliniază posibilitatea oferită de școlarizarea timpurie pentru identificarea dificultăților - în special a celor comportamentale - și "semnalizarea" lor. Astfel, unele dintre ajutoarele introduse foarte devreme cu copii și familiile acestora - consiliere psihologică, reabilitare, terapie logopedică etc. - le poate salva de la un anumit eșec. Agnès Florin, profesor în psihologie alcopil și educație la Universitatea din Nantes, a fost inițial favorabilă școlarizării timpurii. Dar lucrarea sa mai recentă concluzionează că nu putem izola singura variabilă a vârstei, deoarece intră în joc alți parametri, cum ar fi practicile educaționale, familia și școala, pe de altă parte, pentru doamna Florin, ca și pentru Dl. Macron, expresia " copil doi ani "este deja problematic: la această vârstă, un sfert de diferență este foarte important în ceea ce privește achizițiile.

În cartea sa "L"școală la doi ani. Este bine pentrucopil ? ", fostul Apărător al copiiClaire Brisset, consideră că școlarizarea timpurie este un transportator, "în condițiile actuale", consecințe negative pentrucopil, care ar avea ca rezultat reacții particulare ale singurătății, inhibării și agresivității și adolescenței în comportamente depresive, dependente sau violente. Citează lingvistul Alain Bentolila, care crede că "la școală prea devreme este de a consolida ghetoul". Potrivit lui, copii 2 ani învață limba între copii și au la intrarea CP 300-350 cuvinte de vocabular și nu 900 până la 1000 de cuvinte ca celelalte. "Nu mai este o chestiune de a intra în învățarea citirii", concluzionează el. În cele din urmă, conform celui mai recent raport al OCDE, concepția franceză de preșcolarizare este prea apropiatășcoală și nu suficient de atent la psihologia micului copil.

Unde suntem în Franța?
O observație, în primul rând: dacă suntem pentru sau împotriva, educația copii doi ani au scăzut. Rata a crescut de la 35% în 2000-2001 la 24% în perioada 2005-2006. Motivul esențial este Malthusian. A fost necesar să se concentreze pe mini-boomers din 2000-2001 și, ca atare, cei 3-5 ani, au fost prioritatea pepinieră atât din punctul de vedere al localnicilor, cât și al profesorilor. Recepția celor 2 ani / 2 ani1 / 2 rămâne o prioritate în special în ZEP și ar putea găsi o rată mai mare de îndată ce generația mini-boom-ului a fost absorbită.

Reactați pe forum

Dezbatere Publica "Avantajele si dezavantajele integrarii in UE" (Mai 2024)